偏差値40台からの早稲田逆転合格体験記 #3 ― 成長と決意編 ―

＜前回のあらすじ＞
“受験の天王山”と呼ばれる夏。

志望校E判定を脱出しきれず、しかも、受験勉強が毎日のように計画倒れになっていた「S」の焦りは、遂にピークに到達。

「このままでは、早稲田に合格するなんて絶対不可能だ…」

深々と溜め息をつくしかなかった。

――だが、そこに一筋の光が差した！

勉強法カスタマイズのプロフェッショナル・馬場祐平 　 との出会いである。　

Sは馬場との二人三脚で、遂に反撃を開始した！！

VS 過去問

「早稲田の過去問を解いて、現時点での自分の実力を確認しよう」 　

「自分の実力がわかったら、この先どうすれば合格点まで到達できるか、自分なりに考えてみて欲しい」 　

初回指導の際、馬場先生は僕にそう話した。

「確かに、目指すべきゴールを知らないままの勉強って、何のリアリティもないよな…」

僕はそんな風に考え、実際に解くことを決めた。

当然、“自分なんぞに出来るのか？”という不安はあった。

でも、それ以上に“過去問ってどんなものだろう？”というワクワク感のほうが強かったと記憶している。

――しかし、現実は厳しかった。

過去問は、魂が抜けそうになるくらい、理解不能だった。 　　

正直、ここまで難しいとは予想外だった。

英語はそもそも知らない単語だらけで、全体的に宇宙語を読んでいる感覚。

国語についても、「お前は日本人か？」と思わずツッコミたくなるような、ひどすぎる結果だった。

現代文は、読めるだけで、書かれている内容がまるで理解できない。

そして、古文は英語と同じで宇宙語。

得意科目と自負していた政経さえ、フタを開けてみれば間違いだらけ。

模試でE判定は取り馴れていたが、それとは比べものにならないほどの絶望を感じた。

「半年後、これと同レベルの問題で合格点を取らないといけないのか…」

それを思うと、早稲田受験はあまりに無謀だという念に駆られた。

心が折れる、“ポキリ”という音が実際に耳に聞こえてくるようだった。

僕が正直に自分の絶望感を打ち明けると、馬場先生はこう言った。

「現実はそんなもんさ。ほとんどの受験生は、現実を見ないで夢を見ているだけだから、今気づけてよかったんじゃないかな。ここからが勝負だぜ」 　 　

その通りだった。

僕はずっと夢を見ていただけで、ネットで目にした「偏差値40台からでも早稲田に受かる！」という情報を、都合よく解釈していたにすぎなかった。 　

その道のりにつきまとう辛さ、苦しさ、壁の厚さ。

僕は、それらを直視しきれていなかったのだ。

「馬場先生の言う通りだ。現実を知ることができて、良かったじゃないか」

僕はそう思い直し、自分の実力を冷静に受け止めた上で、“受験本番までの半年間をどんな風に勉強していくか”という計画を必死に考えた。

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これなら早稲田に行ける！

そして二回目の指導。

僕は自分自身が考えた学習計画を、馬場先生の協力を得て、より高いレベルまで磨き上げた。

指導が終わるころ、僕は驚くことに「これなら早稲田に行ける！」という手応えを掴んでいた。

大まかに言えば、下記のようなプランだった。

9月は英語がメイン、10月は政経、11月は古文・漢文。
現代文は、9月からコンスタントにやっていく。
そして12月は、試験本番と仮想して、本格的に過去問に着手。
1月以降は、過去問を解いた結果をもとに、徹底的に苦手範囲を潰していく。

僕はこの経験を機に、勉強に対する認識を改めた。

大事なのは、過去問（ラスボス）を解き、その振り返りをしっかり行うこと。 　

「なぜ合格点が取れなかったのか？」

「どうやったら、制限時間内に問題を解けるようになるのか？」

そこで得られた材料を元に、自分の頭で、自分に最適な勉強の進め方を考える。

ネットに記された勉強法は、参考にするのはいいが、ただ鵜呑みにするのはNG。

僕は、この気づきを深く心に刻んだ。

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物事が上手くいかない場合、必ず理由がある

9月は順調に進んだ。英語の基礎固めは、予定通り1ヶ月で終わった。

そして10月は、パラグラフリーディングを学びつつ、政治経済に進んでいく計画だった。

しかし、いざやってみると、2週間で基礎固めを終えるつもりだった政治経済の勉強は捗らず、結局1ヶ月もかかってしまった。

計画通りに勉強が進まなかったことは、確かに痛手だったが、この経験は僕に二つの大きな学びをもたらしてくれた。

一つ目は、計画通りにいかなくても、最後までしっかりやり切れた 　 ということ。　

昔の自分なら、計画通りに勉強が進まないと、途中で投げ出すのが当たり前だった。

上手くいかない理由を参考書のせいにして、ほかの参考書に浮気を繰り返す。

で、結局はどれもこれも中途半端になり、自分を責め、焦って、よりハードな計画を立てる。

かつては、そんな悪しきサイクルにすぐ陥ってしまっていた。

しかし、馬場先生との指導を通じ、物事を自分に引きつけて考える習慣がついたお陰で、僕の考え方は明確に変化していた。

「参考書に問題があるのではなく、それを進める自分のやり方に問題がある」

それがわかっていたからこそ、途中で投げ出さず、やり抜くことができたのだと思う。

そして二つ目は、物事が上手くいかない場合、必ず理由がある 　 と気づけたこと。　

これは要するに、“いつ何時も、冷静な頭で正しい分析をすることが大事” という話だ。　

計画通りに勉強が進まなかった場合、その原因は「自分にあるのか、計画にあるのか、両方にあるのか」という風に、一歩引いたところから考察できるかどうかが大事なのだが、かつての僕は勉強が上手くいかなくなると、すぐに自分を責めた。

これは、実に悪い癖である。実際問題、本当に自分に問題があったのかというと、そうでない場合も案外多いのだ。

たとえば、自分にやりきれないような無茶な計画を立てていた場合は、自分自身より計画のほうに問題があったと言える。

このように、センプレを始めて2ヶ月経ったころには、日々の学習において問題がどこに潜んでいるのか、常に思考しながら勉強の進め方を改善できるようになっていた。 　

かつては即座にネットに頼り、自分の頭で考えずに勉強していたのだから、これはとてつもなく大きな変化だったと思う。

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“自称進学校” の呪い

今回、ここまで語ったところだけを見れば、受験勉強はかなり順調に進んでいるように映ったかもしれない。

でも、実を言えば、僕は常に学校との関係性で苦しめられていた。

第一回目でも話したが、僕の高校は“自称進学校” 　 。　

莫大な量の課題と面倒見のよさを売りにしていたが、これらの点は、僕にとって本当に厄介だった。

まず、授業は全体的に面白くないし、進むのが遅い。

そしてそれ以上に、「授業を真面目に受けていたのでは、早稲田合格は遠のいていく」 という現実があった。　

可能な限り授業中に内職して、自分なりの勉強を進めていかなければ、絶対に間に合わなくなる。

僕は耳栓まで用意して、内職に集中できる環境を整えた。

とは言っても、授業では問題を当てられたり、教室内巡視があったりするので、思うようには捗らない。

先生の目を気にしながらの内職は、効率が本当に悪かった。

実際に計算してみると、1日の中で内職に使える時間は平均2~3時間だけ。

でも、バレたら相当に面倒なことになるので、ほかにやりようがなかった。

そう割り切り、僕はバレないように内職を続けた。

「勉強量さえ増やせれば、確実に合格は近づく。でも、学校があるせいで、思うように勉強時間がとれない…」

僕は毎日、そんな風に頭を抱えていた。

毎日授業は6時間あり、ときには7時間の日さえある。おまけに、通学は往復で約1時間半。

さらには、帰宅後も学校の課題に苦しめられ、時間がどんどん奪われる。本当に苦痛でしかなかった。

僕のように授業を聞かず、自分で考えて行動する人間は、学校側からしたらかなり厄介な存在だったのだろう。

丁寧にも学年集会が開かれ、「学校の授業を聞かない人間は、受験に失敗する」 と脅された。　　

さらに、僕の友達で内職をしていた者は、こんなことまで言われたという。

「授業を聞かない人間なんて、まず大学に受からない。その先の人生も上手くいかないだろう。きっと失敗する」 　

教師として、人間として、この発言はどうかと思った。
でも、先生たちも良かれと思って言っているように見えたので、僕はただひたすらに悶々とした。

ほかにも、悩みのタネは尽きなかった。

僕は私立大志望者のクラスに所属していたが、年が明ける前には、ほぼ半分が指定校推薦で進路を決めていた。

残りの半分は、受験生にもかかわらず、いつも遊び呆けていた。

ハッキリ言って、休み時間は動物園並のやかましさだった。

休み時間に勉強しようと思っても、全く集中できない。

さらに、僕は自分の気持ちを正直に言えない性格で、休み時間に友だちから話しかけられると、ついつい応じてしまっていた。

これらの悪条件は僕を悩ませはしたが、だからといって歩みを止めることはしなかった。

馬場先生の支えのお陰もあり、僕は内職を含め、毎日平均6時間以上は受験勉強を継続できていた。

そして、予定通り12月の1週目、仮想本番として過去問を解くところまでこぎ着けた。

しかし、思ったようには上手くいかなかった。合格点にはまるで届かない。

でも、初めて解いた夏時点と比べたら、確実に進歩を遂げていた。

あのときは、問題の意味がわからなさすぎて、時間が逆に余ってしまうくらいだったが、今回は違った。

なんと、時間が足りなくなったのだ。 　　

要するに、しっかり考えたら解けるであろう問題が増えたのだ。

僕の学力は、地道ながら着実に成長していたのである。

自分の歩んできた道の正しさを確信できた僕は、「残りの三ヶ月も走りきるぞ！」と固く心に誓った。

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担任教師「受験校が早稲田と同志社だけは厳しい」

12月の進路懇談でのこと。

僕は高校の担任教師から、「受験校が早稲田と同志社だけは厳しい。他の大学も受けなさい」と釘を刺された。 　

悔しかったが、教師の忠告は、当然と言えば当然のものだった。

僕は、最後に受けた11月の模試でさえ、志望校の合格はE判定のままだったのだ。

そんな厳しい状況にもかかわらず、僕がセンター利用入試以外で受けると決めた受験校は、3学部と同志社1学部だけ。

多くの大学・学部の対策に割ける時間はなかったし、「それなら、行きたい大学のためだけに勉強時間を確保したい」と考えたからだ。

浪人覚悟で、自分が本当に行きたい大学に行く――。 　　

ハイリスクな挑戦に違いないことは、重々承知の上だった。

けれども、教師の “厳しい” という一言には、予想外に心をえぐられた。　

いとも簡単にこれまでの頑張りを否定された気がして、僕はただ悔しかった。

このとき、ぐっと涙をこらえたのを鮮明に覚えている。

「自分一人で頑張ってきた夏までのこと。毎日、学校の環境に苦しみながらも必死で勉強を続けてきたこと。そして何より、馬場先生と一緒に本気で頑張ってきたこと」 　 　

そんな色々のことが、僕の脳裏を駆け巡った。

当然だが、担任は僕の頑張ってきた道のりを知らない。

僕のことをずっと傍で見てくれ、心の底から向き合ってくれたのは、遠く離れた横浜にいた馬場先生だった。

馬場先生は担任教師とは違い、僕を表面的に判断することはなかった。

日々学び続ける僕の姿勢を応援し、成長を心から願ってくれていた。

距離は遠いけれど、一番心が近かった。

担任は大学のリストを鼻先に突きつけ、ほかにも受験校を増やすように勧めてきた。

でも、僕は絶対に負けたくなかった。

頑固に「嫌です」の一点張りを貫き通し、絶対に諦めなかった。

結局、担任が先に折れ、僕は「早稲田」と「同志社」だけを受けることになった。 　　

偏差値40台・自称進学校のぼくが早稲田に逆転合格できた秘訣は”勉強法をガラッと変えたこと”にありました

これは全て、ぼくが受験時代に陥っていた悩みです。 　

そして、こういった「他者を真似た勉強」が上手くいかないのには、明確な理由があるということを知りました。

それは、受験生は皆、それぞれ志望校も違えば、学力も違うから。 　

加えて、性格・環境・ライフスタイル・考える力――全てが違うから。です。 　

ですので、そうした「違い」を無視して誰かの勉強法を真似しても、自分にぴったりハマることはなく、成果にはつながらないんです。

成果の出る本物の勉強とは、自身の学力などの現状を客観的に把握した上で、

“ 志望校合格 ”というゴールから逆算 して学習計画を立て、　

「どんな教材を、いつまでに、どんな方法で」勉強するのか、具体的なアクション に落とし込み、　

実際に行動 して得た結果を材料に、より良い学習計画に改善 していく。　　

といういわば学習のサイクルを生み出すことです。

そして、それを自らの意志で継続的に回し、磨いていくことが成功の鍵です。

センセイプレイス では、志望校合格から逆算した、戦略的な学習の進め方を指導。 　　

「どの参考書がオススメか」ではなく、それを「いつ・どんな目的で・どう使うか」という『実践』の部分に最も注力。 　

専属のコーチがマンツーマンで、1人ひとりに合った勉強のやり方を指導します。

皆それぞれ状況が違うのだから、100人100通りのやり方があって当たり前。

ぼくはこれらのことに長い間気づかず、大事な勉強時間を無駄にしてしまいました。

参考書に、また闇雲に手をつける…その前に、いま立ち止まって『勉強のやり方』『計画の立て方』『合格の仕方』を無料受験相談で相談してみてください！

勉強法を『180度』変えて早稲田へ1歩近づく
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